Internationalisering en de locatie Juniusstraat

Internationalisering heeft een lange traditie op het Grotius College en heeft zich inmiddels verspreid naar alle afdelingen binnen het gebouw aan de Juniusstraat. Al meer dan 20 jaar maken onze leerlingen kennis met internationale aspecten binnen Europa. Hetzij door een uitwisseling met een buitenlandse school of een werkweek of excursie naar de landen om ons heen. Doel is immers het kennismaken met en leren over en van andere gewoontes, culturen en volkeren.

Afdeling VMBO Theoretische leerweg

Wij maken met onze leerlingen van het vmbo-t een buitenlandse reis. Dat doen we in klas 3.

We bezoeken Berlijn en het doel van de reis is dat we vmbo-t leerlingen willen laten kennis maken met een stad die in de westerse wereld decennia lang van groot geschiedkundig en maatschappelijk belang is geweest.
Na de Tweede Wereldoorlog is Duitsland door de landen die de oorlog gewonnen hadden verdeeld in twee stukken: oost en west. Oost-Duitsland werd bestuurd door de Sovjetunie, West-Duitsland door Amerika, Engeland en Frankrijk. De hoofdstad, Berlijn, werd eveneens verdeeld in Oost-Berlijn en West-Berlijn.
Er werd in de zestiger jaren simpelweg van het ene op het andere moment een muur gebouwd die dwars door de stad liep. Wie in West-Berlijn woonde, mocht niet naar Oost-Berlijn, wie in Oost-Berlijn woonde, mocht niet naar West-Berlijn. Dit had grote gevolgen. Families konden elkaar niet meer bezoeken, geliefden konden hun relatie niet voortzetten, vriendschappen vielen uiteen, kinderen konden niet meer naar hun school, volwassenen konden niet meer naar hun werk.
De wereld stortte in voor de Berlijners, terwijl ze nog midden in de verschrikkingen van de oorlog zaten. Ook was het niet meer mogelijk om te reizen tussen Oost- en West-Berlijn.

In de periode die volgde, de Koude Oorlog van 1945 tot 1989, gebeurde er van alles in Berlijn. Wij, in het vrije westen, kregen daarvan af en toe beelden te zien op de televisie. Ontsnappingspogingen van mensen die van oost naar west wilden gaan, executies bij de muur als ze ontdekt werden.

Op nog geen 700 kilometer van ons land zagen wij wat onvrijheid betekende. In 1989, toen de Russische president Gorbatsjov de revolutie van vrijheid voor iedereen in de Sovjetlanden afkondigde, werd de muur afgebroken en werden Oost- en West-Berlijn weer één stad en werden Oost- en West-Duitsland weer één land.

Wij willen onze leerlingen kennis laten maken met een stukje geschiedenis dat nog heel erg merkbaar is in de stad Berlijn. Wij willen hen zelf de sfeer van onvrijheid laten voelen door hen mee te nemen naar de muur. Wij willen dat zij zich bewust zijn van de positie van Duitsland en Berlijn in onze westerse geschiedenis.

In deze reis combineren we culturele activiteiten, geschiedenis en ontspanning.

Naast de Berlijnreis, wordt er gekeken welke internationale projecten nog meer kunnen plaatsvinden in het vmbo-t. In schooljaar 2008-2009 en 2009-2010 is er gewerkt aan het project Ceramics waarin we samenwerken met een Spaanse en Italiaanse school. In dit project vindt ook een kleine uitwisselingen plaats. Zo bezochten 6 leerlingen in het eerste jaar van de samenwerking Italië en vertrekken in april 2010, tien leerlingen naar Spanje.

Afdeling HAVO

Ter kennismaking met de tweede fase, de nieuwe mentoren en natuurlijk hun klasgenoten gaat HAVO-4 in september op survivalkamp in Tsjechië«. Op sportief vlak, door middel van kanovaren, raften, abseilen, fietsen en andere uithoudingsproeven komt een ieder achter zijn of haar capaciteiten en misschien ook grenzen.

Op dit moment onderzoeken we mogelijkheden tot uitbreiding van de internationalisering. Te denken valt aan een uitwisseling met scholen in de nabijheid van Delft, Duitsland, België of het noorden van Frankrijk. Zo willen we ook deze leerlingen nog meer betrekken bij een nadere kennismaking met Europa.

Afdeling Atheneum en Gymnasium

Binnen de TTO afdeling neemt internationalisering een prominente plaats in. In alle leerjaren, behalve klas 6, brengen de leerlingen een bezoek aan het buitenland of worden buitenlanders bij ons ontvangen. In klas 1 is er een driedaagse reis naar York. In klas 2 gaan we met de leerlingen naar Hastings voor een week. In het programma zit o.a. een bezoek aan de Cavendish school in Eastbourne. In de derde klas gaan we naar Dublin, waar o.a. een Gaelic Football wedstrijd op het programma staat. In eerste instantie is het een strijd tussen onze leerlingen en Ierse leerlingen, maar al snel worden er shirtjes geruild om een wat evenwichtigere wedstrijd te krijgen! In klas vier ontvangen we leerlingen van twee IB scholen uit Oslo en in klas 5 is er een tegenbezoek.

De reizen zijn een essentieel onderdeel van het programma. De leerlingen en leraren spreken de hele reis Engels en de programmaonderdelen geven de leerlingen een goede kijk op het leven buiten Nederland. Dit komt mede doordat ze op enkele van deze reizen in gastgezinnen worden ondergebracht, wat hun taalverwerving natuurlijk weer ten goede komt. De reis zorgt door de variëteit aan activiteiten voor verdieping in hun tweetalige programma. De leerlingen maken een verslag van hun reis dat en dat verslag is een van de onderdelen die te vinden zijn in hun portfolio.

De uitwisseling in klas 4/5 is meer dan alleen Engels spreken. Hierbij speelt het IB onderdeel 'Language and Culture' ook een prominente rol. Er wordt gezamenlijk met de partnerschool gewerkt een project.

Er zijn ook andere internationale contacten. Naast alle uitwisselingen nemen leerlingen van klas 3 deel aan een Comeniusproject. Het onderwerp van het project waar de school nu bij betrokken is 'Earth, sea, sky'. Het project doen we samen met scholen uit Finland, Duitsland, Tsjechië, Italië, Spanje, Polen en Roemenië. Naast allerlei programmaonderdelen op de scholen gaan ook op kleine schaal leerlingen en leraren naar bijeenkomsten op de diverse scholen.
Verder hebben leerlingen van onze school contact gehad met leerlingen van de Cavendish School in Eastbourne over het onderwerp 'Would it be a good idea to organise the Olympic Games in Rotterdam?' De Engelse leerlingen moesten onze leerlingen daarover ondervragen.
Leerlingen uit klas 4 en 5 nemen dit jaar voor het eerst deel aan de internationale Model United Nations op het Alfrink College in Zoetermeer.
In klas 1 zal dit jaar begonnen worden met een e-twinning project.

Voor de Gymnasiumleerlingen wordt er in klas 4/5 een keer in de twee jaar een Griekenlandreis georganiseerd. Ook dit jaar zal weer een grote groep leerlingen aan die reis deelnemen.